
GIVEN 被贈與的未來
《腐女子的品格》平常物件也能提示環境的使用習慣,先描述它怎麼出現,不必急著賦予額外的象徵意思。某個名稱容易造成誤會時,可以記下自己最先想到的意思,再與實際用途對照,找出閱讀落差發生的位置。判斷資訊是否缺漏時,先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。

《腐女子的品格》平常物件也能提示環境的使用習慣,先描述它怎麼出現,不必急著賦予額外的象徵意思。某個名稱容易造成誤會時,可以記下自己最先想到的意思,再與實際用途對照,找出閱讀落差發生的位置。判斷資訊是否缺漏時,先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。

世界觀是否有說服力,未必要只用資料量多少衡量。當下的閱讀需要,會影響讀者如何接觸設定;有時它回答困惑,有時它留下想像空間,而這兩種經驗可以分別討論。設定前後是否一致,要看規則適用於誰、需要什麼條件,以及資訊從哪裡來;表面相近的兩個情境,也可能具有尚未注意的差異。

地點改變時可重新定位。某個規則如果引起困惑,可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事,看看三者是否提供相同資訊。物件怎麼被使用,空間怎麼被安排,都可能透露生活方式;背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。

對尚未交代的規則保持好奇,與替它決定完整答案,是兩種不同的態度;筆記留下已知與猜想的界線,日後得到新資訊也有修正的位置。若新資訊使原先理解產生變化,可以記下當初的依據與後來補充的條件,讓這次修正保留閱讀過程,而不是只用看錯了帶過。設定和氣氛帶來的好感,能分別找出觀察的依據。